语文君子成人之美下一句,“君子成人之美,小人夺人所爱”,让你忘记原句的诗词填空鬼才
家长们应该知道,孩子的诗词填空题很难做全对,但并不知道的是,有的孩子诗词填空能写出「花」来!
老师强忍着爆笑怒气,也不由得感叹自古英雄出少年啊,你写成这样,不怕爸妈知道吗?
我们总结了一下,这些让人哭笑不得的诗词默写,主要分两种类型
生编硬造幽默型
此类型特征:体内蕴藏了创作诗歌的洪荒之力,犹如自成一派的诗人。
明月几时有?初一到十五。
同学你错了,十六也有月亮
正解:把酒问青天。
借问酒家何处有,前面都是大酒楼。
同学,打尖儿还是住店啊?
正解:牧童遥指杏花村。
床前明月光,李白睡得香?
考试敢这么写,怕是回去睡不着哦
正解:疑似地上霜。
君子成人之美,小人夺人所爱。
似乎有点道理,逻辑鬼才!
正解:不成人之恶,小人反是。
英雄宝刀未老,老娘风韵犹存?
这位同学,你对自己的定位有点偏差啊~
参考:壮士豪气犹存
千山万水总是情,多给一分行不行?
不行!你这么皮家里知道吗?
正解:聚散也有天注定。
混搭创作型
此类型特征:可能在编曲方面很有天赋。不同的诗背混淆了,但是组合起来貌似很合拍。
少小离家老大回,安能辨我是雄雌。
苦命的人,这些年你都经历了什么?
正解:乡音无改鬓毛衰
红酥手,黄藤酒,两个黄鹂鸣翠柳。
长亭外,古道边,一行白鹭上青天。
其实蛮押韵,你是个人才。
正解:满城春色宫墙柳 / 芳草碧连天
洛阳亲友如相问,轻舟已过万重山。
欠洛阳亲友钱了?跑这么快干啥呀!
正解:一片冰心在玉壶。
垂死病中惊坐起,笑问客从何处来。
合着你是装病的,来客人还很礼貌。
正解:暗风吹雨入寒窗。
问君能有几多愁,别是一番滋味在心头。
你太有才了,我竟然以为这是对的
正解:你想得起来吗(考考你)
飞流直下三千尺,不及汪伦送我情。
汪伦的情我领了,但请别再吹牛了!
正解:疑似银河落九天
你以为今天我们只讲这些吗?——不!
今天要讲学习干货
要介绍记忆方法
让孩子们的古诗词填空题少丢分
诗词填空题为何丢分?
古诗词填空在考试中很重要
一般至少要占6分,有时候甚至占10分
少数孩子这部分拿满分
而有的孩子只能写对1-2句
分数差距就拉开了
家长可能觉得——
「古诗词填空是送分题」
「平时多积累就行了,只是孩子懒」
「其实都会背,只是默写时不用心」
其实,真的没有那么简单
老师总结了几个古诗词丢分的
根本原因
(1)对于背诵不感兴趣
孩子不是没有好奇心,他们对于各种事物都有探索精神。但是有孩子说,背书实在太无聊了,他应该做「更有意思一点」的事情。
对背诗没兴趣,那成绩再好的孩子,也不可能抓住这10分的「送分题」。
(2)背会了但是很快忘记
平时背会了的诗,考试的时候或者默写的时候,却总是写不全、写错。
「虽然我诗背得慢,可是我忘得快啊」——说白了就是记得不牢。
不感兴趣、记不牢
这两大原因导致古诗词填空
「送分题」变成「送命题」
用「故事情节法」提高记忆效率
如何在「送命题」中幸存下来呢?
我们要介绍的是「故事情节法」:先拆解诗词的元素,再将自己代入诗中的故事情节,来更好地理解、记忆诗词。
具体应用,分三步走
话不多说,小试牛刀
下面这首诗,我们用「故事情节法」
一起试着理解、记忆
凉州词 · 葡萄美酒夜光杯
唐 · 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
▼ 先看前两句 ▼
★ 第一步:将内容拆解为元素
葡萄,美酒,夜光杯,
欲饮,琵琶,马上催。
葡萄美酒夜光杯
葡萄被酿成了美酒
我再把美酒装进夜光杯里
欲饮琵琶马上催
我看到美酒,就想饮尽
饮酒怎能没有琵琶之乐相伴?
但是这弹琵琶的人,不是来找我喝酒
而是坐在马背上,催我去战斗的
★ 第三步:将自己代入故事情节
这是盛唐的一首边塞诗。
我是古人,喝美酒配着琵琶乐,但酒喝了一半,发现音乐不是为喝酒配的,而是那个要催我上沙场打仗的人的小喇叭,呼唤大家赶紧集合出发。
◤再分析后两句◢
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
因为喝了酒,我醉卧在沙场
感觉很丢脸,但是你莫笑我
因为我酒醒后发现
古来征战,只有寥寥几个人回来
将自己代入故事情节:
我们的将士十分果敢豪放,美酒喝了一半就要上沙场战斗,所以有酒便痛饮。我也不怕你笑话我喝醉了,因为战场无情,能平安归来的人都不容易啊。
备注:不同的人在这里会读出或悲怆、或勇敢、或无畏的故事。大体符合诗词创作背景即可,不强求一致。
我们完成了这三步
总结
利用有趣的故事情节,培养背古诗的兴趣;
用元素间的逻辑联系,增加记忆牢固程度。
学好这个「故事情节法」
相信大家的试卷会是这样子——
我们班上的小同学,全对!
再有人写「葡萄美酒加咖啡」
然后还问「多给一分行不行」
来气我的话
别怪我原地爆炸
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