公文国家课程开设情况的汇报

范文参考网最近出了一篇范文，题目是《国家课程开设报告》，我觉得应该和大家分享一下，希望你能有所收获。

关于开设国家课程的报告

？？根据xx省规范办学行为“十二条规定”、《xx省教育督导室关于开设课程的检查意见》(晋〔XX〕10号)和县教育局相关通知精神(夏教字〔XX〕32号文件)，现将我中心校规范办学行为自查情况报告如下:

？？一、基本情况

？？我们中心校辖区内有11所小学，其中xx学校是完全寄宿制小学，其余10所是小学教学点。中心现有学生600余人，在职教师122人，均具有合格学历。我中心校全面贯彻山西省“十二条规定”文件精神，规范办学行为，认真有效地讨论部署办学行为，不断深化课程改革，推进素质教育。

？？二.主要办学行为描述

？？中心校区学校严格按照县局“免试、就近、划片、分配”的原则招生；由于外来务工人员多，相应的随迁子女也多，学校生源不足，班级容量达不到额定人数。学校严格规范考试管理，不公示学生成绩；教材是一课一辅，学生自愿购买；学生在校学习时间控制在6小时，每天休息时间不少于9小时；学校除学生规定的餐费外，没有其他收费行为；凡未受到老师处罚或变相体罚的学生，一律不参加任何形式的有偿补课。主要办学行为符合上级有关规定。

？？三.课程设置

？？课程计划和课程标准反映了国家对基础教育的基本要求。根据课程计划和课程标准，开设各类课程是中小学的重要职责，也是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保证。为了认真贯彻国家课程标准，全面推进教育事业的健康发展，我们中心校做了大量扎实有效的工作，取得了一定的成效。

？？1.范文参考网开全国课程。

？？我中心校严格按照山西省义务教育课程设置和标准表开设课程，开设足够和全部的国家课程科目，从不随意增减各年级每周课时。老师的个人课程与学校的通用课程和班级课程完全一致，严格遵守统一的课表，教学设施的配置也在逐步完善，力求与当前的教学要求相平衡。我们中心校在开设全课程、全课时的同时，加强了学科建设。比如卫国学校，音乐、形体美等课程都有专职老师，学校从人员编制、教学设施、教学经费、实习场所等方面都给予了相应的倾斜。在师资力量困难的情况下。

？？2.大力实施地方课程。

？？在全面开设国家课程的基础上，根据教育局的要求和中心校的实际情况，还针对不同年级开设了对联、书法、安全、法制教育等地方课程。虽然每个教学点都没有专任教师，但也体现了教学内容的多样性和选择性，学生的反响不错。

？？3.规范招生秩序，严控班级容量。

？？近年来，在小学招生方面，我们一直贯彻“免试、就近、划片、分配”的原则，从不跨地区招生。相反，由于人口的自然减员和城市农民工的兴起。农村地区的小学数量逐年减少。和往年一样，本学年开学后，我们中心校有相当一部分学生流失。所以每个年级的班级容量都控制在40人以下甚至更少，没有超出《规定》要求的范围，不存在“快班慢班”的现象。

？？4、实行平时考试不计分评价，按学生成绩评价。规范使用教材，严格按照一主一辅的原则订阅和选择，范文参考网范文前100名学生自愿排名，不存在无序订阅现象。不存在随意发放复习资料的现象。

？？5.评价学生的综合素质。学校开展学生综合素质评价。对学生的品德和公民素养、学习和实践能力、审美和表现能力、体育和健康状况等进行分类、评价和表彰。改变学生的学习方式，从接受学习转向合作学习和探究学习。鼓励学生发展不同方面的特长。

？？6.加强体育课程，保证阳光活动。

？？体育是为了提高学生的健康水平，鼓励学生在阳光下、操场上、大自然中锻炼身体，陶冶情操，有效增强学生体质，形成健康的体魄，更好地学习，更好地生活。我们中心校开展了“两操一活动”，保证学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

？？四.存在的问题和不足

？？1.教师严重短缺。师资力量在学科上不匹配，音乐、体育、美学、信息技术、综合实践的专职教师仍然达不到要求，给音乐、体育与美课程、地方课程、综合实践课程的开设带来了很大的阻力。

？？2.学生综合素质评价体系不够完善，评价方法有待进一步改进。

？？3.师资队伍结构不合理，年龄老化，观念陈旧，不能适应现代教学的要求，不能及时补充青年教师。

？？总之，要想进一步规范办学行为，落实国家课程标准，还需要社会各方面的大量工作。其中，离不开国家考试制度的改革，离不开上级领导的大力支持和帮助，离不开学校各项制度的建立和完善，离不开一线教师思想的转变和素质的提高，离不开学生家长和社会公众的理解和配合。只有通过从上到下的共同努力，才能真正把好事办好，把实事办好。

？？2008年8月14日