公文自查报告：乡镇义务教育均衡发展自查报告范文

《乡镇义务教育均衡发展自查示范报告》是一个很好的范本，应该分享给大家，方便大家参考。

乡镇义务教育均衡发展自查报告范文

时光荏苒，一段时间的工作已经做完，过去一段时间存在的问题值得总结。大家认真写个自查报告吧。在写之前，可以先参考范文。以下是边肖为大家整理的《乡镇义务教育均衡发展自查报告》范文，希望对大家有所帮助。

为全面贯彻《义务教育法》和《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》精神，进一步巩固我镇义务教育初步均衡发展成果，缩小校际间教育差距，实现义务教育相对均衡，学校全面贯彻教育方针，开设全部课程；深化教育改革，加快学校发展；努力加强教师培训，提高每位教师的教学水平等。根据市教[2008]6号、市法正[2010]1号等文件通知精神和教育督导评估有关要求，现将自查情况报告如下:

一、学校基本情况

城关镇中心小学于2010年7月奠基，2011年8月投入使用。占地41.5亩，是xx市最大的小学。一次规划了两期建设。现在已建成4500平方米的教学楼、3500平方米的宿舍、750平方米的食堂、300多平方米的厕所和大门，总建筑面积约9000平方米。已投入1300多万元。现在正在建设一个300米的环形塑胶操场，一个小足球场，校园绿化工程，大概160万元。足球场建成后将是三门峡唯一的校园足球场。在城关镇和各级领导的大力支持下，我校取得了辉煌的开局，现有13个教学班，611名学生，410名居民，43名教师，20名教职工。教学设施一流，所有教室都实现了网络多媒体。王凡图书馆、阅览室、微机室、科学实验室、舞蹈室、学术报告厅等功能室齐全。生活设施先进，90个宿舍可容纳720名学生，每个房间配有空音，窗帘，地上有电动饮水机，洗澡用的大功率太阳能浴室。这个餐厅可以同时容纳1，000名学生。餐具都是不锈钢的，这样饭菜就可以消毒了。炊具通电，无污染无垃圾。

城关镇中心小学的高标准建设，为城关镇四村居民和武隆工业城职工子女提供了优质教育资源，提升了北方城市品位。在上级领导的关心和支持下，我校办学条件逐步改善，优化后的师资队伍得到明显加强和提高，教学质量逐年稳步提高；校园绿化美化、功能用房配备齐全、班间交流使用逐步改善和优化了教育教学环境；所有教师积极参与继续教育和学校？* ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ぃ ӓ ぃ ӓ ӓ ӓ ӓ ӓ 8、2011、2012连续两年荣获全镇教育教学质量先进单位。

(一)知名度:

1.近三年来，我校适龄儿童入学率和巩固率均为100%，毕业生合格率100%，优秀率居全市第一。

2.我校毕业生全部到xx市第二初级中学，对口升学率100%。

(二)教师水平:

(1)学校有校长1名，副校级干部2名，均通过在职培训* * * *，合格率100%。

(2)2011学年，全校在职教职工43人，其中范文参考网范文百强专任教师43人，其中大专学历5人，本科学历38人，教师学历合格率达100%。

(3)学校设有党支部、总务处、教导处、安全室、德育室、教学部、工会、少先队等组织。组织健全，管理责任层层落实。学校领导班子团结进取。

(三)办学条件:

(1)学校占地面积27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面积8918平方米，生均14.5平方米。

(2)学校图书馆* * *，藏书11930余册，平均每个学生18册。

(3)学校拥有办公电脑62台，13个教学班配备了“班对班”设备，所有电脑都用宽带接入了互联网，连接了远程教育系统。整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的应用奠定了良好的基础。

二。主要工作

打造特色鲜明的校园文化品牌，丰富校园文化，用良好的校园文化氛围夯实教育均衡发展的文化基石。

良好的校园文化环境是孩子均衡发展的最基本保障。我们把特色文化作为学校文化建设的品牌，把特色文化作为对全校学生进行感恩教育、挫折教育、理想教育、爱国教育的“博爱教育”的抓手，让特色色情与学生梦想在未成年人思想道德建设中完美契合。我们做了新的尝试。

在开展释放特色系列活动的同时，大力挖掘特色文化内涵，画特色、做特色、展特色，学校活动因特色而多彩；写特色、说特色、品特色，校园文化因特色而丰富。建设特色文化长廊，建设特色电子博物馆，提炼班训、校训等。在“特色文化”的引领下，师生因特色而更灵动，学校因特色而更有味道。

“特色文化”建设带给学生自信和努力；老师带来的是团结和奉献；学校理解的是创新和发展。去年9月17日，我校特色文化受邀参加市科普日宣传展并展出。今年4月3日，市电视台在我校开展的“孝亲子”活动中展示的特色文化在xx教育电视台播出，受到社会好评。在特色文化建设的基础上，进一步开展班级特色文化建设，创建特色班级，积极倡导形成书香班、卫生班、文明班、文艺班、温馨班等形式的优秀文化。正是因为这种优秀文化的熏陶和教育，我校形成了教风正、学风浓的学习氛围。可以说，良好的校园文化氛围夯实了教育均衡发展的文化基石。

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