六年级作六年级议论文：学习的智慧_750字

人生是一个学习的过程，联合国教科文组织最早提出了“终身学习”的理念和号召，也就是我们常说的“活到老学到老”。一味的学习，只会学的和别人不一样，反而会失去自己的学习特点，成为别人的笑柄。最后，你会发现你学的东西并没有什么不同，或者你错了或者学不进去。帕斯卡说:“人是会思考的芦苇。”这说明生活也需要智慧。所以，有灵魂的学习叫智慧。翻开历史的长卷，这样的例子不胜枚举:王羲之笔下，感受广阔平原中的“横”舒展，感受深山中的“竖”坚韧。他仔细观察和体会到，他的书法不再是简单的笔画和结构，后来人们称他为“诗人”；李时珍学医的时候，对前人的书有疑问就研究，尝过草药后验证真伪。通过一步步的质疑和实践，他的仁已经超越了他的医术本身……学习的方式多种多样，学习的内容丰富多彩，学习充满智慧！万有引力定律是牛顿一生的杰出贡献之一。牛顿通过分析事实，进一步总结前人经验，做出合理的猜测，最后总结出结论。我们不认为他投机取巧，但值得学习。换个角度看，接触了以前的理论之后，为什么不能像牛顿那样深入分析呢？真理是百个问号之后诞生的？要有智慧的质疑和学习。发现问题比解决问题更有价值。伽利略的一大成就是在他的智能研究中成功推翻了亚里士多德的说法。孔子学琴时，在反复弹奏中思考音乐的奥秘，在音乐中感受到作者的崇高追求、思考和领悟，思想在音乐中升华；冰心，伟大的现代女作家，早年留学日本。她在借鉴日本俳句和印度泰戈尔诗歌《自然美》的基础上，吸收了中国诗词的精华，创作了大量清新的诗歌。学习不仅要感受到作者的心态，还要学会创新，提高自己的学习。列夫·托尔斯泰说:“没有智慧的头脑就像没有蜡烛的灯笼。”学而无智，犹如马无耐力，不能驰骋于茫茫元野。那么，让我们勇敢向前一步。