六年级作六年级叙事作文：拂不去的思念

总评：在伙伴离别的日子里，触景生情，对“她”的思念更加强烈，作者把浓浓的思念融进在静静的思绪里，倾泻出一地的缥缈；把厚重的情愫化作一声声呢喃细语，仿如心灵的独白，却传递着内心的情感震荡。希望作者今后在写类似题材的作文时注意文风的实在性与语句的流畅性。　　　　　　　　　　　　　　　　　点评人：陈墨琳（中学高级教师）　小荷作文网 www.zww.cn　　我独自漫步在小区里，远处传来银铃的笑声。闻声而去，竟是一群活泼的小同学在相互嬉戏。看着他们脸上洋溢着的灿烂笑容，(一股思念之情悄然涌入我的心头)我静静陶醉…… (触景生情，心中萦绕的思念由此喷发。“我静静陶醉”不切合本文主体内容！)　小 荷 作文网 www.zww.cn　　记得一个月前，我和邻家的小伙伴就是在这里告别的。我和她是从小玩到大的伙伴，我们经常聚在一块儿，打着球，闹着叫着，共同度过（了）美好的（孩提）时光，（。）有一回，我们玩累了，坐在长椅上休息，眺望着远处的绿林，她告诉我，在她四岁时，她的父母亲（就）离婚了。她和爸爸生活在一起。可是好景不长，她的爸爸不久（便）因病去世，（紧接着）妈妈也再婚了，（从此，）她便被遗弃了，（只好）和她奶奶一起过着艰难的生活，直到至今…… 　　　此（那）时此（那）刻，我不经意地发现泪珠正在她的眼眶中打转，她的（满）眼神充满忧伤。（然而也就在）那一刻，我突然发现（她那颗幼小的心灵却很坚强，）表面坚强的她原来内心如此脆弱， （尽管）从小就承载着如此大的压力，却从未表现出来。我忍不住安慰她，她笑了，从此，我们成了朋友…… （上一段开头一句就营造出飘着愁绪的氛围，一下将人拉进作者对小伙伴的怀念之中，主体部分介绍了小伙伴其人，但可能因为作者情到深处，条理不够清晰，最好能挑“她”比较突出的品质和事例作简要回顾，而不是随心写去，这样，“她”的形象会更鲜明，更能体现自己的思念。这两段都属于回忆，因此就不能用“此时此刻” ；“直到至今”是病句；“从小就承载着如此大的压力，却从未表现出来”是内心坚强的表现，因此“原来内心如此脆弱”就矛盾。）　　　可是（就在）一个月前，她和她奶奶搬家了，搬到乡下去了。在分开的前一天，她约了我来到这个地方，对我说她即将搬家的消息，我震惊了，但事实是无法改变的，我们再一次漫步在草坪，看着那片晚霞，把不舍埋在心底，彼此约定，不久的将来，将再聚到一起…… （写出了两个孩子间美好的情感，不仅点了题，也使文章的感情达到了高潮。）　　　第二天，她走了，留下了灿烂的笑容，消逝在人群……不知不觉中，我们（已经）分开了已经一个多月了，本以为我会渐渐淡忘她，可是没有，她的笑声常常在我耳边回响，她的笑容常常在我脑海浮现，拂不去的思念，拂不去…… （结尾烘托了主题，情意绵长。）