六年级作初一作文：老师的反差“萌” 我的老师作文600字

“万物皆有可爱之处”，只可惜人类多数都能赞同这句话，回过头来却还是对一些事物保有“刻板印象”，一副“道理我都懂，碰到自己的事就不懂了”的神情。就比如提到“老师”，他们的脑海中能立马蹦出如“严厉”“不苟言笑”“目光如炬”这样的词语。好像老师就是这样一个令人畏惧的古板形象，堪称我“学生时代的阴影”。说要用心看待的是人类，而不肯改变的也是人类，不得不说人类真是奇怪啊！但也不能否定，我对我的英语老师也曾有一些“刻板印象”。这位女老师其实也不是很“古板”，或者说一点都不“古板”。她年轻、高挑，齐肩短发常披着，也是个“衣架子”。在教我们的老师中可谓一股“清流”，走在时尚的前端，整儿个感觉那叫一个酷！至于我为何对她印象“刻板”，其实不过于一些小事——这位老师生气了可以自顾自地将知识点在10分钟内讲完，毫不磕绊，并且黑板上的板书也一点儿不漏，然后还可以不用稿件地给我们一阵“洗脑”……所以我们有时也感觉她有些“古怪”，当我们踹中她的火点，她从普通话瞬间切为四川话时的确是很吓人的，因此吧，我们内心便会对她有些“畏惧”。上了网课后，我才发现老师也有“萌点”。其实她平时也会说一些玩笑，会笑着说“某某同学怎么做错了？”然后接上一句“下次一定注意啊”；有时候我遇到问题在QQ上找她私聊，她总会细心讲解，平时作业做得好时，她也会给予表扬：“小姑凉，棒棒哒！加油哟！”……这些举动会让我感到她的温柔，会感到她的可爱。其实，老师也有“反差萌”吧。毕竟他们千篇一律的严厉，是为教导你。可能他们笑得很少，可是他们最初也曾是孩子，也曾肆无忌惮地笑过；而如今，他们或“严厉”或“古怪”或“不苟言笑”的外表下还是那颗温暖的心。不要被事物的某一点而蒙蔽。若我们只认定那一点，那么你看到的永远只有一点，万般美丽仍不堪入目；若你肯放下那些“刻板印象”，那么你会发现他们美丽的地方，纵然污浊不过如此。毕竟，“万物皆有可爱之处”，只可惜你未放下并缺少一双擅于发现的眼睛。版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。