其他范文乡镇城乡环境综合整治工作汇报

《城乡环境综合整治报告》是一篇很好的范文，我觉得应该分享给大家。在这里，我给大家摘录一下范文参考网。劳动教育教学工作总结范文劳动教育教学一直是我校高度重视的教学工作。老师一般会在每学期期末写一份工作总结，并进行回顾。以下是边肖主编的《劳动教育教学工作纪要》。欢迎阅读。更多信息请继续关注教学总结专栏！劳动教育教学工作总结在劳动技能课堂教学中，继续培养学生的日常行为习惯，教会学生操作、编织等劳动技能。怎样才能教好劳动这门课，让学生爱学习，爱学习？我采用灵活的教学方法，学生被动学习，主动学习。从机械学习到有目的学习的转变。教学从创新性、合作性和有效性三个方面取得了良好的效果。总结如下:一.创新在劳动技能课的实践和动手操作过程中，充分利用学生已有的生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，调动学生的思考热情，拓宽学生的思维，让学生张开想象的翅膀，发展丰富的想象力，培养低年级学生的行为习惯、自我服务和家务技能。范文参考网可以掌握日常生活中的常识，体验劳动课上的乐趣，比如刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等等。示例:1.刷牙在刷牙课上，要求每个学生准备一个小杯子和一把小牙刷。我用正确的方法教学生。上课前，我总是问每天什么时候刷牙，你为什么刷牙？让每个学生轮流表演，还用童谣让每个学生牢牢掌握刷牙的方法。稍差的同学，在我的手把手指导下，教育学生养成早晚刷牙漱口的良好卫生习惯。2.戴红领巾在课堂上，我用提问的方法让学生明白他们是少先队员。他们每天来学校都要戴红领巾，红领巾是红旗的一角。要爱护红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下循序渐进地练习佩戴红领巾，采用“一对一”的教学模式，让每个学生都学会佩戴红领巾、洗涤红领巾、折叠红领巾的正确方法。不，我会在课后做。二.合作在劳动实践中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生相互合作。群体之间的竞争使每个学生的个性得到发展，特长得到锻炼，素质得到提高，最终走向成功。范文。com以追求学生进步为终极目标，以合作学习小组为运营载体，以全体员工的兴奋点为运营手段，以小组绩效评估为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动技能的教学中，我总是把学生分成几个小组。最后，评价哪个小组做得最好，鼓励学生强调学生个体心理素质的训练、健康心理素质的培养和相互合作的团队精神的形成，让学生不能以自我为中心，而要从集体利益出发，让他们明白成功的作品是属于自己的，也是属于集体的。示例:1.穿上并系上鞋带。能充分发展学生手指协调能力，养成独立做事的好习惯。我拿好鞋，让大家轮流欣赏老师的作品，就引出了今天的话题。问学生，你的鞋带是自己系的吗？谁来帮老师完成系鞋带的全过程？只有两个学生能独立完成，其余学生在老师的帮助下勉强完成。通过今天的学习，希望同学们以后独立完成，不要让家长为你担心。然后，我说说正确系鞋带的好处和坏处。然后用自己带鞋带的鞋子进行分配练习，教* * * *改正不足。最后，分组练习。组长负责教每个学生。并且老师用游戏比赛的方式，比较哪组同学能最快最好的完成本部门的任务，并及时颁奖。2.酸辣炒白菜记得学生炒酸辣白菜的时候，我亲自示范了怎么切，怎么炒。范文参考网络和讲述方法，一一* * * *学生刀法。手把手教，个别不熟练，切割不均匀，耐心讲解，及时解决问题。让每个学生切完菜，点评一下，哪些不到位，哪些做得好，给好的评价。要求学生掌握正确的烹饪要领和方法，才能做出美味的饭菜。示范中不认真听讲的同学，严厉批评教育，课后互相谈心。在老师完整的示范、出色的练习、充分发挥组长的聪明智慧后，组长负责完成本组的任务，老师检查每个学生的操作过程，及时发现不足并加以纠正。三.有效性我尽力满足学生的需求，帮助他们建立自信，依靠自己的努力获得成功并从知识的收益中获得满足感，让他们体验成功的快乐。在劳动教学过程中，我能始终保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，督促每一个学生学会学习，做到愿意学习、乐于学习、会学习、善于学习。在课堂上，无论学生的期末作业做得如何，我总能肯定学生的作业，总能肯定学生为之付出的所有劳动。并且当众表扬一些成绩平平的同学，让他受益终生。作为教师，只有不断加强观察和实践，让学生自己去学习和欣赏，才能让学生学好劳动技能，掌握劳动技能，进而激发学生的创造力。劳动教育教学工作总结经过一个学期的劳动教学，三年级学生也能掌握一些基本的劳动技能，量力而行。现将本学期劳动教学总结如下:第一，在本学期的劳动教学中，可以组织学生积极开展劳动活动，积累学生的劳动兴趣，培养积极的劳动情感。小学生刚参加劳动实践时，最全的范文参考写作网站都有暂时的劳动兴趣，容易受到偶然因素的影响。他们更感兴趣的是整个劳动活动，而不是劳动的具体内容。因此，在组织本班开展劳动实践时，我的教育带有集体活动的色彩，将不同形式的集体活动与具体的劳动内容相结合，稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动意识。但由于工作条件和内容的不同，集体活动的形式也有所不同。同时，在劳动过程中，让不同的学生承担不同的劳动角色，并经常交换，让学生对劳动始终充满期待。第二，尽力让学生在实践中发展。劳动课是一门实践性很强的综合性学科。这学期，我让这个班的学生积极从事实际工作，把有限的知识全部转化为能力。他们也很乐意互相利用，互相教导，从而培养学生的主动性、乐观精神和创新意识。这对他们掌握劳动技能，提高自理能力，培养劳动习惯有很大的帮助。第三，在劳动教学中，大多数学生懂得自我检查和帮助他人。完成这部分劳动任务后，同学们都知道要先检查自己的劳动任务，看自己的检查能不能通过。如果他们通过了，他们会告诉我给他们打分。取得优异成绩后，他们会互相帮助，直到任务完成，学校检查。第四，在温暖的工作氛围中，大部分同学都能自觉参与其中，但也有部分同学不愿意参与。因此，我们制定了劳动评价制度:劳动有功者将获得红旗奖励；不愿参加工作的，没收红旗，与本班值日生补课。随着系统的应用，全班的劳动积极性更高了。总结一年的工作，我坚信，只要劳动教师认识到学生具有创造潜力，不断激发学生的创造欲望，坚持教学做合一，积极创造条件，范文写作劳动课的教学一定会让无数学生的创造力产生耀眼的光芒，永远立于不败之地。这是一篇很好的范文参考内容，涉及学生、劳动、自身、教学、教师、完成、他们、技能等。看完觉得有用请记得(CTRL+D)收藏。