小武又欺负别的孩子了。看孩子们腿上的淤青。小武踢了他们一脚。老师勃然大怒。面对更年期，她总是心情不好，小吴又惹她生气了。午睡前，老师双手合十，看起来很糟糕。她决定惩罚小武。在盖着被子的地板上，班里所有的孩子都面向小武，他们会上前踢小武。这是老师对他的惩罚。轮到小雨了。小雨是个安静的孩子，安静得让人感觉不到她的存在。她总是戴着一副羊角面包，眼睛眨啊眨，很少说话。小宇慢慢向小武走去，小武低着头，脸上有许多泪水。小雨看着他，耽搁了一下脚，过了很久，轻轻问道:& ldquo疼吗？& rdquo小武抬头看着小雨，使劲点点头。在他面前，这个梳着羊角辫的孩子就像一个天使。他几乎不记得班上有这样一个女孩。小宇没有踢小武，而是转身往回走。老师立刻拦住小宇:& ldquo小宇，你为什么不踢？& rdquo& ldquo老师，他很痛苦。& rdquo老师愣住了，皱着眉头问道:你为什么不听我的？& rdquo& ldquo他哭了。& rdquo小雨的眼睛碰到了老师的眼睛。就这样，小雨倔强地站着，似乎在抗拒着什么。小武不敢动，其他孩子也不敢动。每个人都像雕塑一样站着，空似乎凝固了。当老师看着小雨时，她有点惊讶。平时小雨那么听话，现在她和平时完全不一样了& hellip& hellip她似乎从小宇的眼睛里读到了什么。渐渐地，老师的眉毛伸了出来，走到小武面前:& ldquo你啊！以后不要欺负同学了。你今天给别的孩子铺被子，我要惩罚你。& rdquo老师说着看着小宇:& ldquo小睡一会儿。& rdquo小宇咧嘴一笑，像阳光一样。老师摸了摸小宇的头，忍不住笑了。小伍把小宇的被子放在最舒服的地方，咯咯地笑。那一年，小宇和小伍上幼儿园。开学第一天，小宇忘了带数学书。碰巧数学老师是一个不太会说话的老人，喜欢在课前检查课本& ldquo出勤率& rdquo。马上就要上课了，小余的桌子还空空，急得想哭，突然桌子莫名& ldquo出来吧。一本数学书，在小宇康复之前，一个男孩因为没有数学书，被给了一个数学老师。请& rdquo走出教室:& ldquo我数学课没带书！站在门口！& rdquo小宇走出来时，男孩冲他做了个鬼脸。小宇觉得自己好面熟。他把眼睛转向数学书的封面，立刻明白了一切。封面上有用铅笔写的歪歪扭扭的字，有错别字和拼音。& ldquo我一眼就认出了你。你恳求(救了)我。我就是幼儿园被踢的那个小吴。& rdquo小宇差点笑出声来。透过门上的窗户，小吴正看着她傻笑。那一年，小宇和小伍上小学。时间总是不顾一切地向前奔跑，第三天很快就进入了小宇和小伍的生活，总是让人感到紧张甚至烦躁。但是，小宇还是爱安静，小伍还是爱吵闹。这是一堂普通的物理实验课，老师叫& ldquo魔鬼老师& rdquo& other暴力的人。。& ldquo上课说话的人在实验室里爬来爬去。& rdquo& ldquo暴力的人。我没有和同学们打招呼，就扔下这样的警告，开始做实验。没人在乎这句话。在那些孩子的心目中，这种侮辱性的惩罚是不可能的。也许& ldquo暴力的人。吓吓他们，因为他毕竟是老师。但是孩子们错了。有人一直在小武的角落里窃窃私语，&其他；暴力的人。着火时，我在那个角落大喊:谁在那里说话？& rdquo没有人敢回答。过了很久，小武慢慢走到讲台上。& ldquo爬上去！& rdquo& ldquo暴力的人。一声令下，语气坚定。大家都有点震惊。你真的想这样被惩罚吗？& hellip& hellip这是杀鸡儆猴。小武站在讲台前，旁边的测试台正在下雨。小武像上幼儿园时一样低着头，不禁感到绝望:雨过天晴，你还能再救我吗？小雨看着他，看到小武苦笑了一下。然后他开始弯腰跪在地上。实验室开始沸腾了，有些人又笑又说。最后，小武的手触到了地面。就在他刚要爬出第一步的时候，突然有人用很大的力气把他推倒在地。& ldquo你支持我！站起来！& rdquo是小雨，把小伍推倒了，小伍又看到了倔强的表情，就像上幼儿园的时候，只看到小宇急着& ldquo暴力的人。在他面前，他用近乎咆哮的声音喊道:& ldquo你是老师！为什么要这样惩罚？不要。是侮辱学生，你不觉得难过吗？& rdquo教室里立刻鸦雀无声。暴力的人。震惊之余，小余的这番话让他突然觉得自己从师德底线跌落，眼前的女孩让他清醒。是的，他们拒绝，拒绝惩罚，拒绝侮辱性的惩罚。小武惊呆了。他觉得小雨和以前不一样了，但转念一想，小雨还是和小时候一样，充满了义气和勇气。小伍想像小时候一样对小宇笑，咯咯地笑，但一开口，眼泪就开始流，班里也有同学流泪& hellip& hellip小宇看着大家。她的心就像一朵玉兰花，冲破了寒冷的春天。她让爱的温暖传递到小伍的心里，传播到老师的心里，流淌到每个人的心里。她拒绝了惩罚，结束了侮辱。她是吹绿了大地的春风，逐渐融化了幼儿园、小学、初中留下的冰霜，迎来了让每一个孩子都捧腹大笑的五颜六色的花朵。
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