初一作文初一读书笔记：《教育和美好的生活》读后感_1000字

那天，当我在网上搜索老师们必须阅读的内容时，我偶然发现了这本书《教育和更美好的生活》。首先，书名吸引了我，其次，作者罗素是数学和哲学领域的天才，所以当我读这本书的时候，我很好奇。这位数学家眼中的教育是怎样的？冷静下来，带着好奇心仔细阅读......看完这本书，我佩服并明白了一件事:罗素认为，最好的教育是挖掘人的潜能。通过“妥善处理”孩子的身体、情感和智力，这些素质是可以普遍培养的。这篇文章中有一些话我记得特别深刻:(1)即使是最小的婴儿，也要尊重他，因为他会在世界上占有一席之地。(2)儿童掌握美德不是通过痛苦的经历，而是通过快乐和健康的经历(3)回答相关问题是性教育的主要部分。有两条规则需要执行第一，永远如实回答问题；第二，我们应该像对待其他知识一样对待性知识。(4)缺乏科学，爱弱；没有爱，科学是破坏性的。罗素还指出，教育的目的是“培养人的理想品格”。理想性格有四个“根”:活力、勇气、敏感和智慧。活力不仅是一种生理素质，更是一种心理素质，能让人快乐睿智，增强人对外界的兴趣；勇气是克服各种阻力和欺骗，建立人的独立性，实现美好生活不可或缺的；敏感可以弥补常人的不足，但必须“适度”。敏感的理想发展形式是同情。虽然世界上不乏纯天然的同情，但还需要进一步发展和扩大到更高的层次和更大的范围。理想性格的最后一项是智力。“没有智能，我们复杂的现代世界就无法继续存在，更谈不上进步”。智力可以充分发展好奇心，但好奇心要转化为真正的智慧并富有成效，就必须与正确的求知方法相结合。要培养“观察习惯、相信知识的可能性、耐心和勤奋”、“谦虚”和“勇敢”的品质。所以，我觉得从老师的角度来说，首先要给学生信心，让学生有信心。在指出他的错误之前，先表扬他的好。学生犯错的时候，不要一味的骂，要告诉他们下次怎么做更好。其次，要相信学生的能力。学生总是喜欢做自己力所能及甚至超越自己能力的事情，老师不应该轻易拒绝或阻止，这会挫伤学生的自信心，限制他们的行动。老师应该根据学生的愿望和方式做一些事情。虽然他们可能做得不好，但如果老师及时表扬，必要时给予指导，会增加学生的自信心。让他们成为自信的人，也就是有勇气的人。