初一作文只因有你_1200字

我和老师并肩走过地平线上的枝蔓。这时，我们蜷缩在深秋的每一片叶脉上。老师故意领着我沿着道路的绿化带走。这里有一股沁人心脾的香味。我盯着老师的侧脸。当然，也只是因为有了你的人生，我才没有倒下，才铸就了我的第一刃。阳光班和语文班，你们带领我们走进了诗歌。《划船瓜州》中的‘绿’字，反映了江南春意盎然的动人景象...诗中精准的表达让我拍案叫绝，简单深刻的内涵让我深思。我开始读诗集，读但丁的《神曲》，让人眼前豁然温暖，地狱天堂的场景历历在目；穆欣的诗是抽象的、跳跃的，稍有疏忽就会使人昏昏欲睡；郭沫若的诗歌摒弃了旧的诗风，爆发了诗歌的思想和自由。看完了，人都激动了……”老师，就因为你。我唤醒了我的诗和诗的灵魂，引诱我在茫茫草原上奔跑。上课的时候你冲我笑，对诗歌感兴趣？试着写。写诗好！我在跑道上无忧无虑，却没有意识到闲暇时间更好，秋天更强。一缕流散的阳光弥漫在树枝上，闪烁着霜红色的叶子，像一团团火焰，在秋风中翻腾。我渴望伸展我的灵魂，与平原上散落的无边无际的草地一起飞翔和翻滚。于是，我写了一支笔，洒了一地。“什么时候吹来秋风，捧着秋日的阳光和秋叶，走在千山的流水里，抵达少年的心？”一腔情感化为一张纸。我等不及给你看了。你仔细阅读，亲切地说:“你捕捉到了美好的瞬间，但你必须学会创新。”你的鼓励促使我放下野性，在风中寻找。我又一次在校园里闲逛。看，松树还是那么绿，树干一直延伸到树梢的尽头，松针挂在树枝上。我不禁赞叹，大笔一挥，一首赞美人参松的诗便脱颖而出。我吃的很慢，但是感觉诗歌缺少思想。我继续往前走，一棵新的松树出现在我面前，绿色的松针冒出来，好像不知道是什么季节。秋天如此，更别说春天了。这应该是一个多么充满活力的场景。眼前沙沙作响的树叶被湮没，旺盛的生命力是那么诱人。不久，一个“春风理论”诞生了:“苍松见于岩石，春风触于草尖。这一幕正合当时，天空洒下浅浅的色彩。”老师，只因为你，我学会了如何去塑造云彩，去考虑每一个字的长结尾，去达到诗歌语感的初心。我很高兴给你看。你对我诗歌的创新感到惊讶。你是如何在秋天写春风，并且写得如此自然的？听了我的描述，你鼓励我说:“意境不错，字可以考虑。例如，“触摸”这个词，在春风的小手和草地之间的其他动词的使用可能更微妙"爱抚"我脱口而出:“好！”老师给我击掌欢呼。“有了这个想法，多读自己的诗，反复权衡关键词。”于是改诗之旅开始了。我幻想自己是春风，喜欢在世界某个角落吃草的藏红花，喜欢没有灰尘的绿色凤凰树。我看着解冻的湖水的清澈，怀念着与远方风的和谐，叙述着如何吹过这春天的路线。这种快乐应该用最美的文字来表达，于是灵感突然来了，我赶紧掏出小书写下来。闭上眼睛，各种文字在脑海里飞舞。突然，一个很押韵，很柔和的词直冲我而来，我一把抓住。喜悦是不言而喻的。轻轻一指，“青翠见松，春风抚草梢，山花烂漫，春风当首。”老师，只因为你，我学会了如何去塑造云彩，去考虑每一个字的长结尾，去达到诗歌语感的初心。读诗写诗让我体会到文字之美，自然之美，魅力之美。老师，正因为有你，我才在山崖峡谷边的学海草原上，保持着最深最透的光辉，享受着岁月扭曲的眼神深深堆积的光芒。