形容成语宁静致远的意思及解释

淡泊明志，宁静致远。是什么意思？

意思是：恬静寡欲才能明确志向，排除外来干扰才能达到远大目标。

这句话的原文应为“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，出自于三国时期政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书《诫子书》。

原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时候再悔恨又怎么来得及？

扩展资料

《诫子书》创作背景：这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学立志，戒骄戒躁。他不但讲明了修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，更指明了放纵怠慢的危害。

短短的86个字蕴含了对儿子的殷殷教诲与无限期望，不仅是每个人修身养性的参考，也对育儿教子有非常强的借鉴意义。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，忠告孩子不要过分讲求名利，静心反思，才能了解自己的志向。当今社会浮躁，孩子也深受影响。

如问起孩子的志向，不少人会回答当有钱人、大老板、大官。要让孩子学会淡泊名利，家长首先要以身作则，不攀比，给孩子最适合的东西，而不是最贵、最有名的东西。其次，若孩子在学校被爱攀比的小朋友影响，家长要及时扭转孩子的价值观。

“淡泊明志，宁静致远”的意思是：恬静寡欲才能明确志向，排除外来干扰才能达到远大目标。

这句话的原文应为“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，出自于三国时期政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书《诫子书》，全文如下（《艺文类聚》版）：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【白话译文】

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时候再悔恨又怎么来得及？

澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。

宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。

扩展资料：

这篇文章大约作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。

《诫子书》主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些是这篇文章特出之处。

参考资料：百度百科-非淡泊无以明志，非宁静无以致远，百度百科-诫子书（诸葛亮作品）

“淡泊明志，宁静致远”出自“三国·蜀·诸葛亮《戒子书》”，原句为：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

意思是：

不追求名利才能使志趣高洁，平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立（实现）远大的目标。

《诫子书》原文：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

《诫子书》白话译文：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

《诫子书》创作背景：

这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

“淡泊明志，宁静致远”意思是：不追求名利才能使志趣高洁，平稳静谧心态百，不为杂念所左右，静思反省，才能树立远大的目标。

“淡泊明志，宁静致远”出自“三国·蜀·诸葛亮《戒子书》”，原句为：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

《诫子书》原文：

夫君子之行，静度以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向版，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振权奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

“淡泊明志，宁静致远。”是什么意思？

淡泊其实就是看淡名利，

明志就是表明明确的志向

宁静就是（使自己心里平静、宁静下来做事做人）

致远，致，有实现的其实，远，即远大的百目标，合起来致远就是达成远大的目标

意思是：

不追求名利才能使志趣高洁，平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立（实现）远大的目标。

淡泊明志，宁静致远”出自“三国·蜀·诸葛亮《戒子书》度”，原句为：“非淡泊无以明志，非宁问静无以致远。”

扩展资料：

《戒子书》是孔子的后代孔藏的作品，用来告诫后人要品行端正，脚踏实地，循序渐进，不可妄想一步登天。

人要求进步，但进步的方法、途径，关键在于他定立的志向。在追求的过程上，必须循答序渐进，不可急于求成；此外，勤力是不可缺少的重要因素，而只有这样才会有丰硕的成果。山溜，即是山间的滴水，是柔软之体，但凭这柔软之体却可回穿过坚石。

木里的蠹虫是十分细小的昆虫，但却可以破坏巨木。水滴原不是坚石的凿子，蠹虫原不是钻木的工具，但是它们却能以自己羸弱之体，轸过坚硬的木石，这不就是因为逐渐累积答所造成的结果吗？

古人说：“单单通过学习来掌握知识并不值得多誉，反而学以致用才值得表扬。”所以，学者要修炼自己多种多样的品行。

参考资料：百度百科-戒子书

恬静寡欲才能明确志向，排除外来干扰才能达到远大目标。

这句话的原文是“非澹泊无以明志，非宁静无以致远”，出自三国时期政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书：《诫子书》。

原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时候再悔恨又怎么来得及？

扩展资料：

《诫子书》的创作背景：

这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

在书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学立志，戒骄戒躁。他不但讲明了修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，更指明了放纵怠慢的危害。短短的86个字蕴含着对儿子的殷殷教诲与无限期望，这不仅是每个人修身养性的参考，也对育儿教子有着非常强的借鉴意义。

这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话忠告孩子不要过分讲求名利，只有静心反思，才能了解自己的志向。

参考资料来源：百度百科-诫子书（诸葛亮作品）

“淡泊明志”的意思是：

指不追求名利才能使志趣高洁。

淡泊明志：

1、读音来：【dànbómíngzhì】源

2、出处：三国·蜀·诸葛亮《戒子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

3、造句：

①高老师常用诸葛亮的“淡百泊度明志,宁静致远”作为自己言行的准则。

②人们常说淡泊明志，宁静以致远，试问真正问能做到的又有几人呢？

③他从不计较功名利禄,淡泊明志,潜心于科学事业。

④对追求功名利禄的人答，送给他一句格言：淡泊明志。

⑤送给立志成才的人一句格言:淡泊明志。

“淡泊明志，宁静致远”的意思是看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。

一、拼音：dànbó?míngzhì，níngjìngzhìyuǎn

二、赏析：

淡泊以明志，宁静而致远。此联出自《三国演义》第37回，《三国演义》作于元末明初。而且这是小说家言，不足信。但是在诸葛亮的《诫子书》中有：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”此联的来源就是这句话，但是是否在当时的草庐当中就有这副联，应当存疑。此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。此联可以看做是诸葛亮一生立身处世的写照，语浅而意蕴深刻，充满道家哲理。小说作者以肯定句的形式取代了原来的否定之否定的形式，而用作诸葛草庐的门联。但它仍然还是排偶句而非对偶句，平仄极不和谐。

三、出处：

西汉·刘安《淮南子·主术训》：“是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。”

诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

宁静致远是什么意思

宁静致远释义：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立远大的目标。

宁静致远此句最早出自西汉初年道家刘安的《淮南子:主术训》，蜀汉丞相诸葛亮的《诫子书》也有引用。

宁静致远出处：诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

扩展资料：

宁静致远的近义词：淡泊明志、厚积薄发、大音希声。

1、淡泊明志是一个成语，读音是dànbómíngzhì，指不追求名利才能使志趣高洁。

出处：诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

2、厚积薄发，粮食要囤积充分，以备不时之需，每次取的时候要少取避免浪费。后来被解读成只有准备充分才能办好事情。

出处：苏轼：“博观而约取，厚积而薄发”译文：在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。

3、大音希声，读音dàyīnxīshēng，是一个成语，意思是指最大最美的声音乃无声之音。

出处：《老子》：“大音希声，大象无形。”译文：越好的音乐越悠远潜低，越好的形象越飘渺宏远。

参考资料：百度百科-宁静致远

宁静致远，读音níngjìngzhìyuǎn，是一个成语，意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、?有所作为。

此句最早出自西汉初年道家刘安的《淮南子：主术训》片段人主之居也，如日月之明也。天下之所同侧目而视，侧耳而听，延颈举踵而望也。

是故非澹泊（同：淡泊）无以明志，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀众，非平正无以制断。

白话文：一段人主的居住的地方，如日月之明的。天下的人都侧目仰视，侧耳倾听，伸长脖子踮着脚跟盼望的。

因此，非淡泊（同：淡泊）无以明心志，如果不宁静谦虚，就不能够穷极远大，不是宽大无以盖住，只有仁慈没有把怀众，这不是公正无法决断。

扩展资料：

详细释义：

【其他出处】《诫子书》片段——

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能冶性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”

白话文：“君子的行为，应该用宁静、专一来修养自己，用节俭来涵养品德。如果不恬淡寡欲，就不能有清明高尚的志向，如果不宁静谦虚，就不能够穷极远大。

为学一定要宁静致志，除了有天生的禀赋之外，还必须努力学习，因此，不努力学习无法增广才智，不立志无法成就所学，淫漫就不能振奋精神。

若是凶险急躁，就不能化恶向善，有好的品德，年华随时光消逝，意思与太阳距离，终至，一无所成，很可悲地守着敝陋的屋舍，那时后悔也来不及了！”

《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。既是诸葛亮一生经历的总结，也是对他儿子的要求。

【近义词】

高风亮节

1、解释：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

2、出自：宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”

白话文：“我对渊明高风高节，固然已无愧于商山四皓，但还是仰慕的，尤其看到他的好朋友之情的贤人，崇尚。”

3、示例：蓝先生不佩服世界史中的任何圣哲与伟人，因而也就不去摹仿他们的高风亮节。◎老舍《四世同堂》二十三

4、语法：联合式；作主语、宾语、定语；含褒义，形容道德和行为很高尚

【反义词】

急功近利

1、解释：功：成功；近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。

2、出自：汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。”

白话文：“仁人的正的道路不谋求利益，整顿一下不贪图眼前的成效和利益。”

3、示例：而急功近利，不避声色，则阳明学为厉阶。◎章炳麟《答梦庵》

4、语法：联合式；作谓语、定语、分句；形容急于求成

参考资料：

百度百科－宁静致远

百度百科－高风亮节

百度百科－急功近利

宁静致远，意指平稳静谧心态，不为杂念所左百右，静思反省，才能树立（实现）远大度的目标。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以问致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁答则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！宁静致远专：其意是要求人们，静下心来，潜心苦学，冷静的观察世事的变化，唯有如此，属才能高瞻远瞩，明察秋毫。

宁静致远，淡泊明志

经常在别人家的客厅里看见“宁静致远”的中堂，也没有深究宁静致远到底是什么含义，只是感觉是不要烦躁、心胸开阔的意思。昨日和朋友谈起这个，回来查了一下资料，才知道了“宁静致远，淡泊明志”出自诸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及”！

这是诸葛亮告诫他儿子如何作学问的一封信里说的，这一篇《戒子书》，也充分表达了他的儒家思想的修养。所以后人讲养性修身的道理，老实说都没有跳出诸葛亮的手掌心。

他教儿子以“静”来做学问，以“俭”修身，俭不是节省用钱；自己的身体、精神也要保养，简单明了，一切干净利落，就是这个“俭”字。“非淡泊无以明志”，就是养德方面；“非宁静无以致远”，就是修身治学方面；“夫学须静也，才须学也。”是求学的道理；心境要宁静才能求学，才能要靠学问培养出来，有天才而没有学问修养，我们在孔子思想里也说过的，“学而不思，思而不学”的论点，和“才须学也”的道理是一样的。“非学无以广才”，纵然是天才，如没有学问，也不是伟大的天才。所以有天才，还要有广博的学问。学问哪里来的？求学来的，“非静无以成学”。连贯的层次，连续性的对仗句子。“慆慢则不能研精”，“慆慢”也就是“骄傲”的这个“骄”字。讲到这个“骄”字很有意思，我们中国人的修养，力戒骄傲，一点不敢骄傲。而且骄傲两个字是分开用的：没有内容而自以为了不起是骄，有内容而看不起人为傲，后来连起来使用为骄傲。而中国文化的修养，不管有多大的学问、多大权威，一骄傲就失败。孔子在『论语』中提到“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”一个人即使有周公的才学，有周公的成就，假使他犯了骄傲和很吝啬不爱人的毛病，这个人就免谈了。

看诸葛亮的《戒子篇》，同他作人的风格一样，什么东西都简单明了。这道理用于为政，就是孔子所说的“简”；用以持身，就是本文所说的“俭”。但是文学的修养，只是一种附庸，这是作学问要特别注意的。

现在是一个信息过剩的时代，也是一个烦躁的时代，是一个物欲横流的时代。能够安静下来，看一本书、听一首歌、写一行诗、似乎也是一种奢侈。其实，只要宁静、淡泊，随时调整自己的心态，就会活得充实、轻松。

简单点说，就是做一些事情的时候，静下心来才能更深更细更远的审视问题

只要能静下心来做某事，就能走得更远。只可意会不可言传

来自：aidelater>

转藏到我的图书馆献花(0)+1分享到微信以文找文

类似文章更多

诫子篇-诸葛亮

论语别裁南怀瑾先生著282

诸葛亮《诫子书》_曲周吧_贴吧

淡泊宁静

感触中国传统文化之五诸葛亮和《告诫子...

淡泊而明志宁静以致远

“宁静致远”的意思

诸葛亮《诫子书》