初二作文初二写人作文：朱莉老师_700字

开学时，我们开始上课。各科老师都露出了本来面目。我们终于盼来了期待已久的语文课。只见她轻盈地走进教室，登上讲台，放下书本，抬头环顾四周。动作连贯连贯。讲台下，我们用新奇的眼光看着那个快如电的老师。老师略瘦，但声音洪亮圆润，红扑扑的脸上满是笑容。在我们心里，老师是神圣的，是严肃的，但看到她，我们就觉得亲切，在讲台下变得活跃起来。她是我们的语文老师，朱老师。

我们都很喜欢朱老师的课。我们喜欢她的微笑，她生动的幽默，以及她轻易脱口而出的引语。我还记得她曾经说过的话:“汉语是语言和文字的结合体。学好了汉语，就可以轻松掌握了。”朱老师特别注重自己的独立思考。她提出的每一个问题，似乎都有“不断切割”的感觉，但原因还是混乱的，她想“想说多少就说多少”。当你苦苦思索的时候，她会一声不吭的笑着，温暖的眼睛里溢出鼓励和希望。在她的启发下，我们立刻“在人群中千百度找他，却在昏暗的灯光下回头看他”，突如其来的快乐就像火车呼啸着穿过黑暗的隧道。

虽然我们几乎每天见到朱老师都是和蔼可亲，面带微笑，但她对我们要求很严格。有一次，朱老师布置预习任务。第二天，我们突击检查，“揪”出了一些不认真学习的学生的“辫子”，并严厉批评了他们。从那以后，我们再也不敢在她班上大大咧咧。

在“上”的课堂上，朱老师进行了一场题为“天赋重要还是后天教育重要”的辩论。由于我们当时没有这方面的经验，每次反驳对方的观点都要加上一句“你说的不对”。朱先生及时纠正了我们的错误，为我们做了一个总结:“一个人能否成为人才，不仅与天赋和后天教育有关。”

这就是我们和蔼严厉的朱老师。