admin 初二作文神奇三分钟_650字
上课前三分钟，学校强调老师站在门口，学生一边唱歌一边备课，这已经成为师生的套路。但是，经过多年的观察和实践，我发现这个套路收效甚微。原因如下:第一，老师只理解站在门前等铃响的意思。第二，学生对唱歌和课前准备漠不关心。第二点是老师特别是班主任不重视。从长远来看，学生将会养成懒散的学习和生活方式。
多年来，我一直在努力探索如何在上课的前三分钟让老师和学生受益。因为一节课的成败，课的前三分钟往往起着重要的作用。
在实际教学中，我把握住了小学生好动、思维活跃的特点，打破了课前三分钟唱歌的制度，打破了老师自设门户的制度。
上课前，我早早赶到教室，催促他们做好课前准备。铃响后，我没有站在门前，而是和同学一起做节奏，培养他们的协调能力。有时候，我也会教学生一些简单的舞蹈动作，比如抱花、踮脚、攀爬等等。有时，我会组织学生回答三分钟关于百科知识的问题。有时候，学生可以自由地哭和笑三分钟，体验他们不同的心理。有时候，学生可以低头拍桌子三分钟。有时候，学生可以和我一起唱歌。卡拉& rdquo& hellip& hellip总之，为了享受神奇的三分钟，同学们总是渴望下课后做好准备，热切期待我的课。用他们的话说，江老师的每一节课都很有趣。经过长期的实践，我发现这样做让我不得不认真备课(包括上课的前三分钟)，因为我不能让学生失望，这样做更有利于让学生在短时间内放松下来，心情愉快地上好一堂课。
总之，真心希望每一位老师不要白白浪费前三分钟，因为这是这门课成功的关键。
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