初二作文我眼中的好老师_1500字

初一，我告别了和我在一起六年的小学，来到了这个镇上唯一的一所中学。这是一所普通的学校，普通但不平庸，历史悠久，人才济济。也有会读书的。当然，这样的学生也就那么几个，剩下的都是呆在枯燥的时间里而不是在这里学习。

很多老师认为我们学生不珍惜青春。青春宝贵。但是，我们以青春为资本自由挥霍。未来不知所措。在这群& ldquo乌合之众& rdquo包括我。

曾经以为命运注定，在无数老师的启示下，曾经想过在月下争口气。但是由于种种原因，他们懒惰或者不够坚决，最终失败。

渐渐的，我放弃了尝试，放弃了命运。这时，我选择了妥协。

初二的时候偶然遇到了我们新来的数学老师。他才二十出头，但是聪明能干。他非常擅长管理学生，甚至在他的班上。四王& rdquo他们都向她鞠躬。

不久之后，老师开始注意我。可能我对数学的厌恶被他注意到了。作为我的老师，我怎么能袖手旁观呢？于是她开始走进我的内心，试图改变我，但谁想到是她对我的关心对我的学习产生了重大影响。

她曾经私下跟我说，她这个时候数学不好，但是她通过自己的努力改变了自己的命运。现在她不仅热爱数学，而且成为了一名教师。

老师的讲解让我深受感动，渐渐明白了老师的用意。由于老师对我的学习很照顾，我打心底里知道她是真的想让我进步。我在日常学习中很迷茫，他总是站在我之前的人的角度给我最好的建议。有一个好的向导也让我的生活少了一些曲折。

我的努力最终会有回报，我对数学的态度会在沉默中逐渐不知不觉，老师也会为我的改变而高兴。然而，在这种荣耀持续了短暂的时间后，我又一次跌入了深谷，短暂的成功让我骄傲。也许这就是人性的弱点，让我失去了所有的努力，让我心不在焉。老话说得好，保持好势头，又会走下坡路，三次就累垮了。老师没有犹豫，也没有多想，再次充当了我的领导。有了之前的失败，我对自己提出了要求，老师对我很严格，但我又一次被打败了。我只幻想，从不行动。我成了所谓的& ldquo空思想者& rdquo。我的幻想一文不值，我的计划如尘埃，我的目标无法实现。用老师的话说，我思想上是巨人，行动上是侏儒。

一切都没有意义，除非我付诸行动。老师想尽一切办法叫醒我，但我还是转过身去。

一天放学，老师递给我一封信，匆匆走了。回到家，我打开看了看。话不多，但字里行间透露的是我真诚的关心。我尖锐地指出了no的不足，失望的语气像一把尖刀一样刺穿了我的心&其他；用理性去理解，用情感去感动& rdquo。看完信，心情复杂，愧疚。

老师说得对，我不能今天走，明天走，因为明天永远不会来。现在就采取行动。即使我的行动不会带来快乐和成功，但与其等死，不如行动失败。行动不一定结出快乐的果实，但没有行动，就不可能收获所有的果实。

不努力，不学习，不吃苦，何必要青春！

信末的话让我心惊肉跳。

农民们在收割谷物之前已经很努力了。在一棵树结果之前，他们已经给了绿叶和花朵；在蛹变成蝴蝶之前，它们已经分娩和变形；在河流变成海洋之前，它们已经进行了长途跋涉和采集。

想要收获，就要学会付出。

在信中，我也了解到老师下学期可能要走了，一切都像是开始。

好像还没开始就结束了。

老师，你不仅教会了我知识，也教会了我做人的道理。虽然只是短短的一年时间，但是你的温柔和细雨般的鼓励和教导，冲走了我脑海里的尘埃和泥巴，鼓励我前进。

你也是老师，也是朋友。你就像黑夜里闪耀着黎明的灯塔，永远指引着我，在我不知所措的时候给我温暖和力量。

老师，在辉煌的青春里，有你陪伴的痕迹，即使短暂，也很美好！

老师，老师，我心中的好老师。

二年级:林摩亚