初二作文初二写人作文：怪咖老师_900字

[div][div][div][div][div][div][div][div]陈老师已经做了很多漂亮的头发，皱纹也略显“灿烂”。他是一个超过半个世纪的老顽童。他爱笑，尤其是面对那些求知若渴的学生。下一节课，他根本不是老师。他可以和我们平等交流，经常和我们一起玩。陈老师，一个老顽童，在“怪胎”这一边有着独特的味道。在教学楼的角落里，陈先生种了一根黄瓜，正好被我们发现了。于是在一节数学课上，陈先生拿着一根精心培育的黄瓜，用水果刀小心翼翼地切下57片约一毫米厚的黄瓜片，分给我们班的每一个学生，以此来奖励我们全班同学在成绩上的进步。我们用指尖轻轻握住薄薄的黄瓜片，摇头惊叹。“我们快点吃吧，”陈老师催促道。“这是我劳动的结果。很好吃。”我们不觉啊然，“这个，还有味道吗？

[div][div][div][div][div][div][div][div][div]陈老师虽然和蔼可亲，但在教学上却一点也不含糊，一模一样，激发了我对数学的浓厚兴趣。陈老师一直支持不懂就问，但前提是一定要想很久。一开始没多少人敢问。有一天，我终于鼓足勇气去办公室后，陈老师表扬了我，让大家都不那么害怕了，于是我们很好地融入了有趣的数学课堂。说他不含糊，也是从正义的角度体现的。陈老师看重的不仅仅是成绩，还有学习习惯和成绩的双重标准。如果有进步，不管是谁，他都不会吝惜赞美；而如果犯了错，那就惨了。就拿我们班的张浩泽来说。他是数学尖子生。他数学总是得满分，但他在课堂上总是轻举妄动。虽然陈先生喜欢他，但他不会视而不见。相反，他一次又一次地批评，几次把他叫到办公室“喝茶”。想问一下，这种老师多吗？

星星还在闪烁...现在陈先生应该身体很好。你还在批改作业吗？伴随老师的强光不应该驱走寒冷。看着桌上的六年级数学课本，我想起了陈老师给我的每一句表扬和批评。心里不禁暖暖的……毕业了一定要去母校看他，我告诉自己。

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