初二作文[2016期末征文]山城棒棒军_1500字

当外国游客参观这座山城时，他们脑海中印出来的第一个东西要么是极其美味的当地小吃，要么是熙熙攘攘的大都市街景。还有一个提示& ldquo那些人，记得吗？背着竹竿，头上挂着两条尼龙绳，成群结队地在重庆街头游荡，帮人搬东西。& rdquo& ldquo哦！& rdquo对方顿悟，& ldquo他们只是大喊& lsquobang bang & amp；直接回答过来一群劳动者！& rdquo

我的家乡是重庆，一座建在山上的城市。我童年的第一个记忆是大街小巷。房子前面有一条繁忙的街道。在各种各样的人当中，有一种人是常年不变的。那些人是山城邦邦君& mdash& mdash是口语，但说好听点就是& ldquo山城临时搬运工& rdquo。他们的工作不是在田里，而是在人多的地方，唯一的工具就是竹竿及其负重。他们大多在大广场和商店门口。巩固& rdquo只要看到有人在大包里买东西，就急着问:& ldquo你想变得牛逼吗？& rdquo因为邦邦军规模不小，竞争很大，所以一个个把实力摆出来:& ldquo我很坚强，过一会就搬到门口了。我不能粗心大意。；& ldquo这里价格很像(便宜)，我帮你挪一下，绝对划算& rdquo。如果客户真的想找人帮忙，找好人后只需要把东西放在地上，棍子就会高兴的用尼龙绳绑好，拎着走掉，大步流星。而且价格往往是到达目的地后自由出价& mdash& mdash在路上，他总是在路上寻找顾客& ldquo龙门阵& rdquo(聊天)聊的最多的就是客户随便给了价格，但是货到了价格真的很低，又会和你争论。

汽车站也是他们的主战场。第一班车还没发出，站台上总有一批批的固定棒等着。车子一进站，几根曾经坐在地上立着龙门阵的棍子蜂拥而上，挤到车门前，一根比一根尖叫得更响:& ldquo太好了，太好了！想走就快走！& rdquo；& ldquo太好了，太好了！要搬东西吗？& rdquo有的人挥舞手臂，喊了几句魅惑的话:& ldquo小棍棍，力气大，重的东西不怕！& rdquo，就像民谣二重唱，声音一波又一波。但是下车的人往往不携带重物，火车站台上的生意好很多& mdash& mdash你可以想象那里的兴奋。

我记得小时候，我和楼周围的小朋友经常逗坐在楼下的棍子，几个小孩儿追着几根闲棍子笑着喊:& ldquo叮叮当当的猫，叮叮当当的猫，东飞西飞，你听见哪一只在喊& lsquobang bang & amp；，赶紧去追那个人！& rdquo喊完，我先傻笑。他们没有生气，只是笑着小声说:& ldquo小屁猥琐！& rdquo来挠我们痒痒，然后回来& ldquoHa & mdash& mdash冀冀冀& rdquo我们不停地尖叫，这让我们躲了起来。父母不想让我们和他们打架。每次我们看到他们，父母总是紧张地把我们带走，咕哝几句讨厌的话& ldquo人贩子& rdquo诸如此类，他们只是一笑置之，或者说几句尴尬的话:& ldquo娘娘(大妈)，家里有旧东西别忘了告诉兄弟们！& rdquo然后就是频繁的嘶哑，干笑，背过身去，轻轻吐出黑烟环。

我从来不知道他们的名字，或者根本不想问他们。我只知道有困难的时候。我只需要在街上停下来喊一声:& ldquo太好了，太好了！& rdquo有十几二十根棍子出现在你面前，比警察快多了。而且心比很多人好很多倍。什么街头劫匪，扒手，总是没有他们。我在街上看到一根棍子帮助一个像店员一样的年轻人把它拿回来。非常重要& rdquo手包和拿着刀的劫匪逛街；我见过邦邦把唯一的干馒头给一个刚挨打的乞丐，尽管他们经常被追被打。我一直想知道为什么他们的事迹从来没有在报纸上发表过& mdash& mdash你以为他们没有闲钱买报纸，上了就没人关注了？

【/h/】上次回老家，发现在城管的压力下，街棒的数量少了很多。巧合的是，当时我家楼下的一根棍子已经充当了居民楼的保安。原来一个强壮的年轻人已经有半百多岁了，但他并没有那么老。他叹了口气:& ldquo我怀念和哥哥一起抓扒手的日子。当年我们成立了一个小组，跟那些警察比抓坏人。现在只能坐在这里看所谓的& lsquo政治事务。咳嗽。& rdquo

一颗紧绷的心，悲伤，留恋，愧疚涌上鼻尖。我再次冲到街上，喊道:& ldquo太好了，太好了！& rdquo但是，那几天并没有蜂拥而至的人群，只有不断响着的汽车喇叭响亮地回应着我。

【/h/】现在山城是大都市，现代化的高楼大厦总让人觉得少了点什么。& ldquoBangbang & rdquo孩子们的声音和背着竹包袱和烟圈的影子，渐渐消失在宽敞明亮的城市里。

第二天:林

评论:文章线索清晰，主题突出，紧密围绕山城展开；叙事时抒情，结尾集中表达情感，照顾开头和总结全文，自始至终连贯，一气呵成；全文层次清晰，句子流畅。

【/h/】美中不足的是，每一段的长度都比较长，容易导致视觉疲劳，影响阅读效果。

【/h/】作者可以对文章进行合理的细化，将长段分成若干小段，继续努力~

老师:苏露露

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